![\"\"](\"http:\/\/carrefour-numerique.cite-sciences.fr\/blog\/wp-content\/uploads\/2013\/11\/equipe.gif\")
<\/p>\n<\/p>\n
Durant trois semaines, le groupe a (re)d\u00e9couvert en th\u00e9orie et en pratique les fondamentaux d\u2019un Fab Lab<\/a>. La session leur a permis aussi de faire le point sur l\u2019avanc\u00e9e du futur Fab Lab de la Cit\u00e9 des sciences, ce qui n\u2019est pas toujours \u00e9vident lorsqu\u2019on a la t\u00eate dans la d\u00e9coupe laser.<\/b><\/p>\n <\/p>\n La rentr\u00e9e a \u00e9t\u00e9 bien studieuse pour l\u2019\u00e9quipe du Carrefour Num\u00e9rique\u00b2 qui a suivi une formation de deux semaines au m\u00e9tier de Fab Lab manager<\/span>, au Fac Lab<\/a> de Gennevilliers. L\u2019ouverture d\u2019un Fab Lab \u00e0 la Cit\u00e9 des sciences n\u00e9cessite de faire \u00e9voluer les comp\u00e9tences pour embrasser ce m\u00e9tier neuf. Le groupe inaugurait au passage cette formation nouvelle en France.<\/p>\n Studieuse certes mais pas scolaire au sens r\u00e9barbatif du terme : l\u2019objectif \u00e9tait de mettre en pratique les modes de fonctionnement collaboratifs \u00e0 l\u2019\u0153uvre dans les Fab Labs, du moins en th\u00e9orie. En pr\u00e9ambule – outre l\u2019ingurgitation de caf\u00e9-croissants -, une prise de notes commune a \u00e9t\u00e9 mise en place pour documenter ce moment important : noter ce qu\u2019ils y ont appris mais aussi les questionnements, et parfois les r\u00e9ponses n\u00e9es des \u00e9changes.<\/p>\n La petite troupe ne partait pas de z\u00e9ro puisqu\u2019elle pr\u00e9pare depuis plusieurs mois d\u00e9j\u00e0 l\u2019ouverture du lieu : une partie de l\u2019\u00e9quipement est d\u00e9j\u00e0 en place, des panneaux p\u00e9dagogiques ont \u00e9t\u00e9 r\u00e9alis\u00e9s, etc. A quoi bon alors refaire une demi journ\u00e9e d\u2019introduction sur le concept de Fab Lab ? En effet, en fonction des m\u00e9tiers actuels des uns et des autres, tout le monde n\u2019avait pas les m\u00eames connaissances. Et entre glaner des informations \u00e0 droite \u00e0 gauche et avoir une vision synth\u00e9tique du sujet, il y a parfois un \u00e9cart. Les six points de la charte des Fab Labs<\/a> ont \u00e9t\u00e9 en particulier d\u00e9cortiqu\u00e9s, en s\u2019attardant sur ses aspects ambigus.<\/p>\n La premi\u00e8re partie de la session portait sur la th\u00e9orie, trop m\u00eame de l\u2019avis g\u00e9n\u00e9ral : les petits \u00e9l\u00e8ves auraient bien aim\u00e9 alterner pr\u00e9sentations et triturage de machines tout le long. On a pu voir Matthieu s\u2019attaquer \u00e0 Arduino \u00e0 la pause d\u00e9jeuner d\u00e8s le deuxi\u00e8me jour. Non que le livresque soit inutile, mais les capacit\u00e9s d\u2019\u00e9coute diminuent. Et d\u2019analyse aussi : si la formation a aider \u00e0 d\u00e9canter des probl\u00e8mes, apr\u00e8s des mois \u00ab la t\u00eate dans le guidon \u00bb, le filtre finit par s\u2019encrasser \u00e0 la longue.<\/p>\n Bon gr\u00e9, mal gr\u00e9, l\u2019\u00e9quipe a pass\u00e9 en revue les diff\u00e9rentes \u00ab couleurs \u00bb de Fab Lab ou encore la documentation, un enjeu tr\u00e8s important et un d\u00e9fi : on voit trop souvent des personnes venir faire un projet et ne pas laisser de documentation, ce qui freine le partage des connaissances et va \u00e0 l\u2019encontre de la logique donnant-donnant.<\/p>\n De m\u00eame, l\u2019animation de la communaut\u00e9 est un point autant essentiel que les machines. Les notions fondamentales de droit ont aussi \u00e9t\u00e9 balay\u00e9es, en lien avec la question des usager\u00b7e\u00b7s qui viennent avec un projet commercial. La formation a \u00e9galement examin\u00e9 des aspects tr\u00e8s pragmatiques, comme la gestion des stocks ou la s\u00e9curit\u00e9 : alors que notre soci\u00e9t\u00e9 est de plus en plus pr\u00e9cautionneuse, comment d\u00e9velopper un lieu qui par d\u00e9finition met \u00e0 disposition des outils qui peuvent blesser les usager\u00b7e\u00b7s ? Enfin, l\u2019\u00e9quipe a abord\u00e9 un dernier enjeu majeur : comment aller \u00e0 rebours des m\u00e9thodes de travail scolaire fran\u00e7aises ? Apprentissage de pair \u00e0 pair, droit \u00e0 l\u2019erreur, valorisation de la pratique et non plus de la seule th\u00e9orie sont centraux dans les Fab Labs, ce qui peut d\u00e9router les novices.<\/p>\n Il y a tout de m\u00eame d\u00e9j\u00e0 eu un peu de pratique au milieu, avec la r\u00e9alisation d\u2019un tangram mati\u00e8re<\/a> destin\u00e9 \u00e0 faire d\u00e9couvrir le Fab Lab. Ce petit projet a servi de pr\u00e9texte \u00e0 prendre en main les outils et les modes de travail dans ces lieux.<\/p>\n La seconde semaine a \u00e9t\u00e9 pleinement consacr\u00e9e \u00e0 la pratique, en mode projet. Et maintenant ne reste qu\u2019\u00e0 se lancer vraiment, d\u2019abord pendant un stage, toujours au FacLab, puis dans le grand bain \u00e0 la Cit\u00e9 des sciences. Learning by failing<\/i><\/span>, comme dit l\u2019adage.<\/p>\n Sabine Blanc<\/b><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Durant trois semaines, le groupe a (re)d\u00e9couvert en th\u00e9orie et en pratique les fondamentaux d\u2019un Fab Lab. 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Cela permettra \u00e0 tout le monde d\u2019\u00e9changer sur une base commune, d\u2019\u00eatre sur un pied d\u2019\u00e9galit\u00e9<\/q>, a r\u00e9sum\u00e9 Laurence.<\/p>\n
Documenter, d\u00e9complexer, \u00e9viter les doigts coup\u00e9s<\/h2>\n
Impression 3D, couture, Arduino<\/h2>\n
Nous avons travaill\u00e9 par groupe de trois ou quatre personnes sur un projet durant quatre apr\u00e8s-midi, d\u00e9taille Laurence.<\/span> Chaque matin, des usager\u00b7e\u00b7s du FacLab partageaient avec chaque petit groupe leurs connaissances sur l’impression 3D, la fraiseuse, Arduino et la couture.<\/q> Car dans les Fab Labs, on ne trouve pas que des machines-outils assist\u00e9es par ordinateur mais aussi de bonnes vieilles techniques comme la machine \u00e0 coudre.<\/p>\n
Pour le projet, nous avions des contraintes, poursuit Laurence :<\/span> r\u00e9aliser un projet utile pour un Fab Lab, qui utilise au minimum trois technologies diff\u00e9rentes, un pr\u00e9texte \u00e0 apprentissage, et qui r\u00e9pond \u00e0 l’un des th\u00e8mes suivants : interaction(s), partage, musique.<\/q> Pour aller jusqu\u2019au bout de la d\u00e9marche, les projets finis ont \u00e9t\u00e9 document\u00e9s en ligne : un bracelet-compteur<\/a> et un badge \u00e0 savoir-faire<\/a>.<\/p>\n