Carrefour numérique² - fablab animations

animations:atelier1erpas

2017-10-31T17:30:51+02:00

Atelier Chiens et chats

2015-05-15T18:08:04+02:00

Atelier Chiens et chats

Durée 1h30

Déroulé :

Qu'est-ce qu'un FabLab? l'histoire, l'état d'esprit.
Présentation de certaines machines (en fonction du groupe) : Imprimante 3D, découpeuse Vinyle et finir par la découpeuse laser
Présentation de la découpeuse laser et lancement d'une découpe
Autour de la table, assemblage d'un kit chien ou chat par personne et origamis.

Réglages :

Sur la Speedy 300

Medium 3 mm :

Découpe superficielle (pour les yeux, les oreilles..) : P50 / V9
Découpe des contours : P50 / V0.5

Carton 2mm :

Découpe superficielle > traits rouges (pour les yeux, les oreilles..) : P25 / V10
Découpe des contours > traits bleus : P25 / V1.3

Atelier Canevas

2020-10-28T15:40:15+02:00

Atelier Canevas

Contexte de l'atelier

L'idée et scénario de Capucine pour travailler à tout âge notre gestuelle et notre imagination, rien de mieux que des canevas… mais des canevas revisités pour correspondre aux tendances actuelles. Adieu grande toile, bienvenue, petit badge/ objet déco en bois à personnaliser !

Canevas, qu'est-ce que c'est ?

Historiquement, le canevas est la toile sur laquelle est brodé des motifs. Au FabLab, on ne sait pas encore fabriquer de la toile mais on sait faire des trous réguliers dans le bois (et même imprimé en 3D des trous).

Etapes de fabrication

Matériels

Fabriquer son canevas

Créativité
Temps
Support : Contre plaqué, PMMA, …
Un logiciel vectoriel comme Inkscape
Les machines d'un FabLab

Pour sauter cette étape, vérifier qu'en ce moment, nous ne proposons pas un atelier Caneva, sur le site du Carrefour numérique².

Remplir son canevas

Créativité
Temps
Aiguille à broderie
Fils ou Laines
Bonus : Feutre acrylique (Posca, Molotow,…)

Méthode

Avoir une idée ou s'inspirer d'une idée
Dessiner sur ordinateur son dessin et placer les trous (fichier vectoriel)
Utiliser une des machines du FabLab pour fabriquer son canevas
Remplir et/ ou colorier son canevas selon son envie et son imagination

Documentation en cours - oct.2020

Avoir l'inspiration

Méthode : Recherche sur internet

Méthode : Demander à nos publics ce qui aimeraient avoir comme forme. Voici leurs réponses :

Animaux : tortue - poulpe - ourson - toucan- animaux de la savane (girafe, éléphant, singe) - licorne
Végétaux : couronne de fleurs - fleurs - plantes - ananas - champignon
Corps : vulve - clitoris
Autres : gameboy - coeur - tour Eiffel - danseuse en tutu - T-shirt - robe de mariée - gâteau de mariage - tétines - masque - basket - chaussure à talon - raquette de tennis - moustache - cuillère- avion - valise - logo du recyclage - guitare - lune - soleil - Totoro* - pikachu* - Mario*

Réaliser son fichier vectoriel

Méthode facile : Choisir un modèle proposé par l'équipe du Carrefour numérique²

Télécharger le modèle Rond

Méthode intermédiaire : Utiliser une trame mise à disposition

Faire son propre dessin et rajouter une trame dessus :

diamètre petit (Ø 2mm) - Fichier à télécharger
diamètre moyen (Ø 4mm) - Fichier à télécharger
diamètre gros (Ø 8mm) - Fichier à télécharger

Méthode tout Inkscape : Créer sa propre trame

Réaliser son propre dessin et générer sa propre trame directement dans inkscape

Créer un cercle du diamètre voulu (ou n'importe quelle forme)
Sélectionner là puis aller dans le menu Edition > Cloner > Création d'un pavage de clone
Dans l'onglet Translation, Remplissez les paramètres suivants :

	Par ligne	Par Colonne	Hasard
Translation X	0	100	0
Translation Y	100	0	0
Exposant	1	1

Sélectionner le nombre de ligne et de colonnes OU la largeur et la hauteur voulue
Puis appuyez sur le bouton Créer

Méthode Codeur-se : Créer votre propre trame en codant avec le logiciel OpenSCAD

Bientôt le code

Puis exporter le fichier en .svg.

Utiliser les machines du FabLab

Vidéo de découverte des machines

Si vous souhaitez utilise la découpeuse laser, lisez la documentation ici, la …

Pour vérifier que vous avez mis les bonnes couleurs de contour, le pense-bête est par ici - Palette de couleur trotec

Si vous souhaitez utiliser l'imprimante 3D, …

Réalisations

Préparation des ateliers - 16 septembre 2020

Atelier du 19 septembre 2020

Atelier du 24 octobre 2020

Ateliers Inkscape

2018-05-24T16:15:04+02:00

Ateliers Inkscape

Inkscape, à quoi ça sert ?

Inkscape, est un logiciel opensource et gratuit, qui permet de créer des images vectorielles. Il fonctionne aussi bien sur GNU/Linux, Windows et Mac OS (avec Mac OS, besoin de X11 ou X Quartz). Vous pouvez télécharger la dernière version ici (version 0.92).

Avec ce logiciel, il est possible de :

créer des fichiers ”.svg” (EN : Scalable Vector Graphic - FR :graphique vectoriel adaptable) (non détérioration de l'image avec le redimensionnement, fichier plus léger,…)
vectoriser des images bitmap : transformer des images bitmap (avec des pixels) en tracés vectoriels
tracer des chemins permettant de commander des machines telles que les découpeuses laser, les découpeuses vinyls, les traceurs, le tour, …
créer des illustrations (vectorielles) sur ordinateur
créer de la typographie (police d'écriture) : exemple "Créer sa police de caractère"

Il est possible aussi de faire :

des fichiers interactifs pour le web
de l'animation : Pour en savoir plus sur l'animation avec inkscape
des diaporamas interactifs : cf. Sozi ou JessyInk

Listes des ateliers

Tout cela vous semble trop compliqué, vous ne savez pas par où commencer, si vous commenciez par là :

Chaque animateur-trice aborde à sa façon les différentes notions. N'hésitez pas, si vous le souhaitez, à faire plusieurs fois le même atelier avec des animateur-trice-s différent-e-s.

Niveau 1

Pré-requis des niveaux 1 : Etre à l'aise avec l'utilisation simple d'un ordinateur et d'une souris

Niveau 1 : Initiation à Inkscape - Vectorisation d'une image bitmap

Niveau 1 : Initiation à Inkscape - Outils de base

Niveau 1 : Inkscape pour la découpeuse-laser - 1 marquage, 2 découpes (et 1 gravure)

Niveau 2

Pré-requis des niveaux 2 : Avoir assimilé un niveau 1 Inkscape

OU avoir déjà bidouillé avec Inkscape et être à l'aise avec l'utilisation simple d'un ordinateur et d'une souris

Niveau 2 : Inkscape - **Approfondissement des outils de base** (Dégradé de couleur, union, différence,…)

Niveau 2 : Inkscape - Plume et tracés libres

Ressources utiles

Pour approfondir votre connaissance du logiciel, ne pas hésiter à consulter les ressources suivantes qui sont consultables gratuitement et en français :

sur le wiki

la page du Wiki consacré à Inkscape

sur le web

le site officiel d'Inkscape

LIVRE Initiation à Inkscape de FLOSSMANUALS

LIVRE Inkscape de FLOSSMANUALS

Ateliers OpenSCAD

2020-04-01T10:12:15+02:00

Ateliers OpenSCAD

OpenSCAD, à quoi ça sert ?

OpenSCAD est un logiciel opensource et gratuit, qui permet de créer des objets en 3D. Il fonctionne aussi bien sur GNU/Linux, Windows et Mac OS. Vous pouvez télécharger la version 2019.05

Avec ce logiciel, il est possible de :

créer des fichiers ”.stl” (EN : STereo-Lithography ), pour l'impression 3D
créer des fichiers légers et paramétrables
faire de la 3D en codant
faire de l'animation simple d'objet en 3D (exemple ici)
faire de la 2D extrudé (2 méthodes différentes : gdesign ou avec inkscape to OpenSCAD convertor, Pas à pas )

Liste des ateliers

Envie d'apprendre en autonomie OpenSCAD et vous connaissez déjà les bases d'un langage de programmation, allez voir directement la page dédiée au logiciel.

Tout cela vous semble trop compliqué, vous ne savez pas par où commencer, si vous commenciez par là :

Chaque animateur-trice aborde à sa façon les différentes notions. N'hésitez pas, si vous le souhaitez, à faire plusieurs fois le même atelier avec des animateur-trice-s différent-e-s.

Niveau 1

Pré-requis des niveaux 1 : Etre à l'aise avec l'utilisation simple d'un ordinateur et d'une souris

Niveau 1 : Initiation à OpenSCAD - **Premières figures 3D**

* Niveau 1 : Initiation à OpenSCAD - Découverte de la programmation avec OpenSCAD

Niveau 2

Pré-requis des niveaux 2 : Avoir assimilé un niveau 1 Inkscape

OU avoir déjà bidouillé avec Inkscape et être à l'aise avec l'utilisation simple d'un ordinateur et d'une souris

* Niveau 2 : Initiation à OpenSCAD - La 2D extrudée avec OpenSCAD et Inkscape

En Autonomie

Envie d'aller plus loin, essayer :

Nos exercices vidéos
Nos défis

Ressources

Pour approfondir votre connaissance du logiciel, ne pas hésiter à consulter les ressources suivantes qui sont consultables gratuitement et en français :

sur le wiki :

Page Exercices et Défis OpenSCAD
Page du logiciel OpenSCAD

sur le web :

On vous conseille :

Tutoriel Modéliser un objet 3D avec OpenSCAD de Yann Lossouarn pour le Fablab de Lannion (FR, 2014)
Tutoriel Tutoriel OpenSCAD de EduTech (FR, 2019)
Tutoriel 8 vidéos de Rudy R (FR, 2015)
PDF de OpenScad Modélisation 3D pour progammeurs de Rudy Giot (FR, 2017)

Résidence colombbus Février-Mars 2020

2020-02-29T12:39:44+02:00

Résidence colombbus Février-Mars 2020

Voici la page dédiée aux venues du groupe de colombbus. Vous trouverez ici des fichiers fait par les participant-e-s, les retours et ce qui a été vu.

Première séance

La séance a commencé par une présentation des espaces, outils disponibles, ainsi qu'à faire connaissance avec le groupe. Ensuite, les participant-e-s ont vu comment utiliser Inkscape pour faire fonctionner la découpeuse laser, qu'elle-il-s ont utilisé à la fin de la séance.

Fichiers

col2020.zip

Les jeux d'echecs

2020-02-14T14:29:25+02:00

Sur cette page, vous trouverez les fichiers et informations relatives à la création de jeux d'échecs de 2019

Les jeux d'echecs

On retrouvera sur cette page, les informations liées au cycle d'ateliers de janvier 2020, ou des personnes sont venues découvrir le Carrefour numérique² par le biais de la création d'un jeu d'échecs.

Présentation du projet

Voici la page du wiki qui regroupe les informations, fichiers et commentaire du cycle de janvier 2020 autour de la découverte du fablab par la création d'un jeu d'échecs.

Photos des projets

Voici quelques photos prises par l'équipe d'animation des réalisations effectuées.

Les pièces d'échecs imprimées en 3d, avec les fichiers de base:

Les prénoms des utilisat-rice-eur-s ayant effectué les 4 jours.

Commentaires libres

Jeux d'échecs

Références : règles du jeu : https://fr.wikipedia.org/wiki/R%C3%A8gles_du_jeu_d%27%C3%A9checs

Fichiers de réalisation

Une des réalisation se trouve ici :http://cyberweb.cite-sciences.fr/fablab/wiki/doku.php?id=projets:jeu_d_echecs

Images

Forme dces pièces :

Fichiers vectoriels 2D

Fichier complet :

pièces pour imprimer :

socles

Fichiers pour impression 3D

fichier 3D à imprimer (taille en x = 151.6mm, en z = 3mm, à corriger manuellement):

piecesechec3.stl

socle:

jeton.stl

Gcode au cas ou ou une UL2 buse de 0.4:

um2_04_piecesechec_2h.gcode

Gcode au cas ou ou une UL2 buse de 0.6:

um2_06_piecesechec_1h30.gcode

Fichiers des groupes

2020-02-08T17:31:11+02:00

Fichiers des groupes

Sur cette page, nous allons stocker les fichiers relatifs aux visites de groupes.

Visite de l'IME CEREP Phymentin 2 (07/02/2020)

La page de la résidence est ici : Visite de l'IME CEREP Phymentin - 7 février 2020

Voici les fichiers que les jeunes ont créé

Pour les découpeuses laser :

Pour la brodeuse

Atelier Impression 3D

2018-05-06T13:39:28+02:00

Atelier Impression 3D

Introduction

Le but de cette page est de prendre en main rapidement les outils pour pouvoir lancer une impression 3D, tout en comprenant les étapes et le fonctionnement. Dans ce cadre, nous vous proposons une initiation très succincte pour développer vos compétences en lançant un objet rapide pour prendre en main la machine, le tout en découvrant comment ces objets ont été créé.

Conception de pièces

Logiciels

Au Carrefour Numérique², nous préférons utiliser des logiciels libres, ou au minimum gratuit. Pour ce qui est des logiciels de conception 3D, nous proposons des ateliers de prise en main et d'initiation autour de Blender et d'OpenSCAD le premier vendredi de chaque mois de 14h à 17h pour Blender et de 17h à 18h30 pour OpenSCAD (Lien vers le site). Cependant, il ne s'agit pas des seuls logiciels qui permettent de créer des objet 3D. Il en existe plein, comme par exemple FreeCAD, TinkerCAD, Sketchup qui sont gratuits, ou des payants comme Catia, Solidwork, MAYA…

Pour cette prise en main, nous allons voir comment ont été utilisé les logiciels que nous proposons en initiation

Blender

Blender est un logiciel de modélisation, d’animation et de rendu 3D crée en 1995. Il est totalement libre et gratuit.

Blender a été développé en tant que logiciel 3D maison par le studio d’animation Néerlandais Neo-Geo. Le cofondateur Tom Roosendaal a fondé une nouvelle société appelé Not A Number (NAN) pour commercialiser et développer Blender, tout en restant accessible à tous via internet. Malheureusement, les ambitions et les opportunités de NAN ne correspondaient pas aux capacités de l’entreprise et aux réalités du marché de l’époque et après une histoire mouvementée, Not A Number a été fermée en octobre 2001. En 2002, Tom Roosendaal a lancée la fondation Blender à but non lucratif dans le but de ressusciter blender en tant que projet logiciel open source(). Un accord a été conclu avec les investisseurs de l’entreprise pour lancer une campagne de collecte de fonds visant à racheter les droits de blender, au couts de 1000 000 $. Grace à un groupe enthousiaste de bénévoles, dont plusieurs anciens employés de NAN, ainsi qu’aux dons de milliers fidèles partisans de blender, l’objectif de 1 000 000 $ a été atteint en sept semaines. Blender a ensuite été libéré librement dans le monde selon les termes de la licence publique générale (GNU)

Les pièces faites sous blender sont les suivantes :

cle_plate-carrefour_numerique.stl

porte_clef_cn_carre..stl

porte_clef_coeur_cn_.stl

OpenSCAD

Il s'agit d'un logiciel de conception 3D dit paramétrique. Le principe de fonctionnement de ce logicel est de créer des pièces typique (des primitives), modifiables par des paramètres. Les primitives classiques sont des sphères, des cylindres et des cubes. A partir de ces formes de bases, il nous devient possible de les agencer, les modifier pour obtenir sa pièce.

Les pièces proposées sous OpenScad sont :

Pendentif

pendentif.scad

Aucun travail à faire sous OpenSCAD pour cette pièce. Rappelez vous cependant de ne pas dépasser 5mm en z(hauteur) plus tard

porteclef

porteclef.scad

um2_portecleffl.gcode

Pour cet objet, il faut ouvrir le fichier dans OpenSCAD. Dans le code de la pièce, en ligne 2, on voit la ligne mot = “NOM”;. il faut remplacer NOM par le mot voulu, en gardant les guillements et au cas ou, augmenter la valeur d'écartement. Puis appuyer sur F5(rendu simple), une fois fait appuyer sur F6 (rendu pour exportation) et attendre. Quand le logiciel a fini de travailler, faites fichier → exporter en .STL, et enregistrer votre fichier avec votre nom. La suite se passe sur le logiciel CURA.

Cura

Lancez le logiciel Cura. L'image suivante décrit sommairement l'interface du logiciel. Prenez la carte SD dans l'imprimante 3D que vous allez utiliser, si elle n'est pas en fonction. Si elle est en fonction n'y touchez pas. Voici l'interface du logiciel.

Prenez votre fichier *.STL, et glissez le dans la fenêtre de visualisation de l'imprimante. Le logiciel va travailler pour “slicer” votre pièce (la découper en suite de couches imprimables). Pour le fichier pendentif_a_scaler, il va falloir le mettre à la bonne taille (celle voulue, avec un maximum de 40*40*5mm). Pour ce faire, cliquez sur votre objet dans Cura. voici ce que l'on obtient :

Commencez par régler les tailles en X ou Y. Rentrez par exemple 30 mm. Les tailles changent toutes, car la proportion est gardée. Décochez la case “échelle uniforme”, en mettez 3 en Z. Votre médaillon fera donc maintenant 30*30*3mm. Une fois fini, cliquez sur le bouton d'enregistrement. Votre fichier va être enregistré sous le format UM2+_Nom.gcode.

Imprimante 3D

Ces objets sont réalisés avec des imprimantes Ultimaker 2 (de tout type), mais pas pour l'Ultimaker 3.

Insérez la carte SD dans la machine. En tournant la molette, mettez en surbrillance l'onglet “PRINT”. Appuyez sur la molette (sans la faire tourner). Tournez le bouton jusqu'à mettre en surbrillance votre pièce, puis appuyez sur le bouton. La pièce est lancée. La machine va commencer par chauffer le plateau à 60 degrés et la buse à 210. Une fois les températures atteintes, l'impression va débuter. Les personnes utilisant les machines sont responsables de leur utilisation. Cela veut dire qu'il est obligatoire de rester à proximité de la machine tant qu'elle est utilisée.

Animations

2014-03-09T21:37:17+02:00

Animations

Jeu Fablab

2013-10-04T16:09:53+02:00

Jeu Fablab

Cette page regroupe les différents supports des jeux créés pour sensibiliser au FabLab.

Le premier présenté est un jeu de plateau à “double jeux”. Le premier jeu (V1) est, en toute logique, de jouer une équipe de personnes qui naviguent dans un FabLab et font des projets, en coopération avec d'autres équipes jouées par les autres joueurs. Le second jeu, est que l'ensemble des pièces du set sont réalisées avec les machines présentes au FabLab. Elles sont pour le moins très sobres et n'ont que pour utilité de pousser les joueurs à utiliser toutes les machines possibles pour les découvrir et expérimenter la création. Il est tout à fait possible de modifier les pièces de base pour les personnaliser pour rendre les prochaines parties plus belles.

Le second jeu (V2) découle du premier. Les retours négatifs sur ce jeu tournaient principalement sur la durée d'une partie (au minimum 1h30), et sur le fait qu'une seule personne contrôlait plusieurs personnages. Le second jeu corrige ces remarques (en tout cas, je l'espère). Le principe est le même : réaliser des projets au FabLab. Cependant, le plateau de jeu disparaît, au profit des actions que le joueur peut réaliser pendant son tour. Etant donné qu'il est plus instinctif à jouer, la durée est réduite (estimation 30-45 minutes) et met plus l'accent sur l'échange de services et de compétences que le premier.

Bien évidemment, il est beaucoup plus intéressant pour des joueurs néophyte d'y jouer en présence de machines…

animations:jeuxd_ete

2016-07-28T12:40:31+02:00

Fabrication de jeux d'été

Morpion PacMan

Le fichier est sur le bureau du spooler de gauche dans un dossier Dossier_Rachid_med

Sur medium 3mm

Découpe : Puissance 50 / Vitesse 0.50

Gravure :Puissance 80 / Vitesse 60

Sur PMMA 3mm

Découpe : Puissance 100 / Vitesse 0.70

Gravure : Puissance 100 / Vitesse 60

Modéliser avec FreeCAD

2018-10-14T08:26:31+02:00

Modéliser avec FreeCAD

Compléments de l'atelier

Conception d'une cale en forme de T

La vidéo de la conception avec FreeCAD 0.18

Conception d'une équerre

La vidéo de la conception avec FreeCAD 0.18

Outils Fab Lab

2013-10-04T16:11:32+02:00

Outils Fab Lab

Activité menée au Carrefour Numérique² de la Cité des sciences, Universcience.

Informations générales

Concepteurs de l’activité: Isabelle Chabanon-Pouget (isabelle.chabanon-pouget@universcience.fr);
David Forgeron (david.forgeron@universcience.fr).

Date de création de l’activité : novembre 2012

Licence Creative Commons : Attribution-NonCommercial-ShareAlike 3.0 France (CC BY-NC-SA 3.0 FR)
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/deed.fr (en français)

Cette activité a pour objectifs :

- de découvrir les différentes machines et outils que l’on peut trouver dans un Fab Lab et ce que l’on peut fabriquer avec ;
- de comprendre la chaîne de fabrication dans un Fab Lab ;
- d’être sensibiliser aux problématiques de sécurité dans un Fab Lab;
- de prendre conscience de l’état d’esprit des Fab Labs (Partage des connaissances, entraide, documentation, charte Fab Lab).

Public cible | A partir de 8 ans et pour tous publics.

Pré-requis | Pas de pré-requis, mais une connaissance des usages courants de l’informatique est conseillée.

Durée estimée | 45 min / 1h

Préparation de l’atelier

Matériels / Logiciels nécessaires |

Les supports de l’activité doivent idéalement être réalisés avec les machines présentes dans le Fab Lab :

Avec la découpe laser (matières pouvant être utilisées : panneaux de fibres de bois ou carton) :

Dessiner (avec un logiciel de dessin vectoriel), découper et graver les noms de chaque machine du Fab Lab
Dessiner, découper et graver le puzzle de la chaine de fabrication (possible d’aimanter chaque morceau avec un affichage prévu à cet effet).

Rassembler des objets fabriqués avec les différentes machines du Fab Lab :

Un autocollant pour la découpe vinyle
Un autocollant imprimé pour la découpe imprimante vinyle
Diverses pièces imprimées par une imprimante 3D (artisanale) (exemples : la Thing O matic de MakerBot Industries et la RepRap)
Pour la découpe laser, montrer de la découpe et de la gravure.

Prévoir des Post it.

Déroulé de l'atelier :

Introduction

Accueil du public ;
Présentation des animateurs ;
Rapide présentation / définition du Fab Lab ;
Présentation des objectifs et du déroulé de l’activité.

Étape 1 : jeu des correspondances

L’animateur dispose sur une table centrale, autour des participants le nom des machines ainsi que des objets fabriqués dans le Fab Lab.

Le but du jeu est de disposer à côté de chaque machine, son nom et un objet fabriqué par celle-ci :

Découpe imprimante vinyle (stickers imprimés + échantillons T-shirts avec motifs flockés),
Découpe vinyle (Stickers unicolores),
MakerBot (divers objets),
RepRap,
Fraiseuse numérique,
Découpe laser.

Les participants sont invités à positionner les noms devant chaque machine ainsi que l’objet correspondant. L’animateur corrige si besoin et explique. Petits topos sur chaque machine.

Étape 2 : puzzle de la chaine de fabrication Fab Lab

Le puzzle

Les morceaux de puzzle sont positionnés sur une table. Les participants sont invités à les assembler dans le bon ordre.

L’animateur explique les différentes étapes en s’appuyant sur un exemple concret :

- Avoir une IDÉE, un BESOIN (objet cassé à la maison…) ;

- Formuler le PROJET (par un dessin, une maquette, en en parlant autour de soi, etc.) ;

- Aller au Fab Lab et rencontrer le FABMANAGER (pour exposer son projet et voir s’il est réalisable en termes de matériaux, logiciels, etc.). Le Fab Manager est en quelque sorte le « manager » du Fab Lab. Son rôle est d’accueillir les visiteurs, leur expliquer le fonctionnement et la philosophie du lieu, de mettre en relation les usagers en fonction de leurs compétences. Il a plus un rôle d’animateur que de technicien.

- Concevoir un MODÈLE sur ordinateur : dans un Fab Lab, le travail se fait essentiellement sur deux types de logiciel : dessin vectoriel (Inkscape, Scribus, Illustrator, Corel Draw, etc.) et modélisation 3D (Blender, SketchUp, OpenScad, FreeCad) ;

- Apprendre les PRÉCAUTIONS de base : Avant de passer à l’étape fabrication, il est indispensable de connaitre quelques précautions avant l’utilisation des machines. Donner quelques exemples. * Découpe vinyle (ne pas mettre ses doigts, ses cheveux, son collier dans la zone de découpe) * Impression 3D (artisanale) (ne pas toucher le plateau qui est à une température élevée) * Fraiseuse numérique (s’attacher les cheveux) * Découpe laser (éviter certains matériaux toxiques comme le PVC à cause du dégagement de chlore) ;

- Procéder à la FABRICATION avec les machines ;

- Réaliser les FINITIONS : * Découpe imprimante vinyle : tape (= film transparent autocollant permettant la prise et la pose de stickers), pince à écheniller (pour retirer l’excès de vinyle). * Découpe vinyle : tape, pince à écheniller. * Impression 3D (artisanale) : cutter, lime, pince coupante. * Fraiseuse numérique : papier de verre. * Découpe laser : lime, papier de verre, cutter.

Idées de projets fous !

L’animateur distribue des Post it aux participants et les invite à écrire les idées de projets qu’ils pourraient réaliser dans un Fab Lab (avec éventuellement le logiciel et la machine nécessaire).
Partage et affichage des idées en groupe.

Conclusion

Un Fab Lab est un lieu de partage de connaissances et compétences. Le savoir n’est pas détenu par une personne mais toute personne venant au FabLab peut contribuer à l’élaboration d’un objet et apporter sa pierre à l’édifice. Les projets menés dans un FabLab doivent être documentés et partagés en ligne sous une licence libre comme les Creatives Commons*, afin que d’autres puissent les refaire, les améliorer.

*Creatives Commons est une organisation à but non lucratif qui propose une alternative au droit d’auteur sans s’y substituer. Elle met à disposition, gratuitement et librement, 6 contrats de licence prêts à être utilisés. Une fois choisi celui qui correspond aux autorisations que vous souhaitez accorder ou non, il suffit d’ajouter, à votre documentation en ligne, le logo Creative Commons avec un lien vers le contrat choisi pour avertir les internautes.

Puzzle de présentation du FabLab

2014-05-24T18:27:46+02:00

Puzzle de présentation du FabLab

Le Carrefour Numérique² utilise un petit puzzle pour présenter le FabLab et la démarche qui lui est associée. Pratique pour synthétiser les différentes étapes de création, cet outil pédagogique oublie toutefois quelques notions importantes du FabLab. Ce projet a pour objectif de réaliser une version améliorée du puzzle, en intégrant davantage le rôle participatif de la communauté, la libre création et le droit à l'erreur au sein de la démarche.

Contexte

Le Carrefour Numérique² propose régulièrement une animation de présentation du FabLab, FabLab Kézako, qui a pour objectif de comprendre le fonctionnement d'un FabLab, sa démarche, et ce qu'il permet de faire. Sur une durée de 2h, l'activité se partage en deux grandes parties : la première où le médiateur explique l'histoire, le concept et la démarche des FabLabs ; la deuxième où les visiteurs sont invités à explorer le FabLab pour découvrir plus en détails les machines à disposition, mais aussi les projets des participants présents.

Dans la première partie, un puzzle sert de support pédagogique pour présenter les différentes étapes d'une démarche de FabLab. Actuellement, ce puzzle est fait de 8 pièces qui s'assemblent en une ligne :

Avoir une idée
Aller au FabLab
Définir un projet
Concevoir un modèle sur ordinateur
Apprendre les précautions de base
Procéder à la fabrication
Réaliser les finitions
Raconter son expérience

Plusieurs limites ont été remarquées concernant ce support :

Commencer par ”avoir une idée” est restrictif et peut bloquer des personnes si elles n'ont pas d'idée (en apparence). L'idée étant présentée comme condition initiale, ces personnes pensent ne pas être le bon public pour un FabLab. Or, avoir une idée n'est pas une condition initiale, mais peut émerger et être enrichie alors qu'une personne est déjà présente dans un FabLab.
Placer ”raconter son expérience” en dernier ne représente pas correctement les projets qui sont souvent documentés en continu, tout au long de la démarche, et rarement seulement à la fin.
”Aller au FabLab” est trop vague et peut correspondre à la majorité des autres étapes évoquées. Cette étape utilise aussi la notion de FabLab, ce qui peut être peu compréhensible pour une personne qui découvre un FabLab pour une première fois.
De manière plus générale, le rôle de la communauté et du partage de savoirs est trop peu représenté dans ce support.
Aucune place n'est faite à l'erreur, alors qu'elle est au coeur-même des valeurs du Carrefour Numérique².

Objectifs

L'objectif principal est d'améliorer cet outil pour :

mieux prendre en compte la complexité d'une démarche créative et collaborative
donner une place plus importante à la documentation et l'activité de la communauté
intégrer la notion d'erreur au sein de la démarche

Concept

La forme linéaire du puzzle donne une image fermée, isolée et protocolaire d'une démarche de création. Plutôt qu'une ligne, le puzzle prévu se construit sur la base d'un cercle, pour mettre en évidence la réutilisation des savoirs acquis lors de la démarche par des pairs. Elle supprime aussi, de cette façon, le problème de définir une 1ère étape pour utiliser le FabLab : avec un schéma circulaire, tout le monde peut s'introduire dans la démarche à n'importe-quelle étape.
Concernant le problème d'”avoir une idée” en tant qu'initiateur, je propose d'étoffer le contexte dans lequel une idée apparaît. Au lieu de l'isoler, elle est associée à son environnement, ici le FabLab, ses machines et ses participants. Mise en forte interaction avec ces étapes supplémentaires, ”avoir une idée” perd de son importance en tant que condition initiale. Le discours qui avait lieu sur l'étape ”Aller au FabLab” en tant que source d'inspiration disparait au profit de cette forme plus précise.
Les étapes suivantes de la démarche sont conservées : ”définir un projet”, ”concevoir un modèle sur ordinateur”, ”apprendre les précautions de base”, ”procéder à la fabrication”, ”réaliser les finitions”. ”Raconter son expérience” est supprimé (pour être évoqué sous une autre forme).
À la suite des étapes ”Procéder à la fabrication” et ”réaliser les finitions”, une alternative supplémentaire est rajoutée : ”Identifier les erreurs”. Cette étape est alors suivie de ”Interroger les autres”, puis ”Développer des améliorations”, qui débouche sur l'étape ”Concevoir un modèle sur ordinateur” et forme ainsi une boucle qui donne la possibilité de faire autant d'essais que nécessaires.
Enfin, une dernière étape est ajoutée : ”Obtenir un objet”, qui renforce l'aspect concret de la démarche, mais sert aussi de lien pour former l'aspect circulaire de la démarche. Les objets créés peuvent servir aux machines du FabLab, et/ou aux gens qui le fréquentent, qui forment l'environnement dans lequel peuvent émerger les idées et projets.

Modélisation

D'un point de vue matériel, le puzzle s'inscrit sur un plateau qui représente les trois ressources principales du FabLab : personnelles, matérielles et communautaires. Elles sont distinguées par couleurs et par zones : les ressources matérielles se concentrent vers l'intérieur du cycle de la démarche de création, les ressources communautaires vers l'extérieur du cycle, et les ressources personnelles sur le cycle. Cette organisation a notamment été choisie pour représenter les ressources potentiellement beaucoup plus larges de la communautés que celles du matériel. Les ressources personnelles suivent le cycle de la démarche pour insister sur la nécessité de l'investissement de la personne pour mener à bien la réalisation, et qu'elle est bien une oeuvre personnelle.
Sur ce plateau, les 12 étapes sont à replacer dans le bon ordre. Elles sont réparties en forme de cycle, chacune étant placée dans la zone correspondant à la ressource principale qu'elle sollicite. Elles sont représentées par des tétraèdres à fixer sur le plateau. Des lignes gravées sur le plateau reliant les pointes des tétraèdres schématisent les liens entre les différentes étapes.
Pour s'inspirer du design pré-existant du Carrefour Numérique², le plateau reprend une forme hexagonale.

La forme en tétraèdre des étapes a été choisie pour des raisons techniques : dans le puzzle actuel, le public se répartie généralement autour d'une table, et une grande partie a donc le texte inscrit sur les plaques à l'envers. En inscrivant le texte sur 3 faces, tout le monde pourra lire chaque étape plus facilement. Aussi, en inclinant légèrement chaque face pour former un tétraèdre, la lecture est plus agréable pour un public debout. De plus, ces tétraèdres n'ont pas de bases, pour être facilement rangés en position plate. Ils peuvent être élevés juste en les soulevant depuis le centre, et sont maintenus sur le plateau par des rainures prévues à leurs emplacements.

Erreur à éviter
Pour la découpe du tétraèdre et en particulier les sections striées qui permettent de plier chaque face, j'avais d'abord pris soin de ne pas relier chaque strie au bord de coupe, par crainte que ça ne fragilise la pièce. Mais la pièce est déjà suffisamment solide, et ne faire aucune strie sur les bords les rend rigide et empêche l'ensemble de la pièce de se plier.

Atelier Recyclage sacs plastiques

2020-06-16T16:10:30+02:00

Atelier Recyclage sacs plastiques

1/ Fabrication d'un nouveau matériau à partir de sacs plastiques

Matériel nécessaire :

Un fer à repasser ou presse thermique
Papier cuisson
Sacs plastiques variés
Une paire de ciseaux

2/ Découpage de patrons à la découpeuse laser (ou avec des ciseaux)

Réglages sur la speedy 100 : Comme chaque feuille fabriquée est unique, il y a des petites différences d'épaisseur.

Feuille épaisse : P45 - V2 - 2 passes
Feuille moyenne : P45 - V2 - 1 passe
Feuille plus fine : baisser la puissance à 40 ou 35

3/ Test Broderie

La broderie doit être assez large
Fonctionne mieux si la feuille est plus épaisse (tester avec papier sopalin dessous?)
Réduire la densité de points ainsi que le vitesse (500)

Atelier du 25 octobre 2019 :

Nom du projet : 2 Porte-couteaux d'indien

Créateur & Créatrices : Equipe Les cousins : Hortense, Félix et Kouka outils : utilisation de la machine à coudre + ciseaux crantés

Nom du projet : Pochette à partition de musique

Créatrice : Calie outils : utilisation de la machine à coudre

Nom du projet : Pochette à crayons

Créatrice : Marion

Nom du projet : Pochette pour protéger un console de jeu

Créateur & Créatrice : Tom & mamie

Nom du projet : Expérimentation

Créatrice : Inconnue

Carrefour numérique² - fablab animations

animations:atelier1erpas

Atelier Chiens et chats

Atelier Chiens et chats

Atelier Canevas

Atelier Canevas

Fiche projet

Table des matières

Contexte de l'atelier

Canevas, qu'est-ce que c'est ?

Etapes de fabrication

Matériels

Fabriquer son canevas

Remplir son canevas

Méthode

Avoir l'inspiration

Réaliser son fichier vectoriel

Méthode facile : Choisir un modèle proposé par l'équipe du Carrefour numérique²

Méthode intermédiaire : Utiliser une trame mise à disposition

Méthode tout Inkscape : Créer sa propre trame

Méthode Codeur-se : Créer votre propre trame en codant avec le logiciel OpenSCAD

Utiliser les machines du FabLab

Réalisations

Ateliers Inkscape

Ateliers Inkscape

Inkscape, à quoi ça sert ?

Listes des ateliers

Niveau 1

Niveau 2

Ressources utiles

sur le wiki

sur le web

Ateliers OpenSCAD

Ateliers OpenSCAD

OpenSCAD, à quoi ça sert ?

Liste des ateliers

Niveau 1

Niveau 2

En Autonomie

Ressources

sur le wiki :

sur le web :

Résidence colombbus Février-Mars 2020

Résidence colombbus Février-Mars 2020

Première séance

Fichiers

Les jeux d'echecs

Les jeux d'echecs

Présentation du projet

Photos des projets

Commentaires libres

Jeux d'échecs

Fichiers de réalisation

Images

Fichiers vectoriels 2D

Fichiers pour impression 3D

Fichiers des groupes

Fichiers des groupes

Visite de l'IME CEREP Phymentin 2 (07/02/2020)

Atelier Impression 3D

Atelier Impression 3D

Introduction

Conception de pièces

Logiciels

Blender

OpenSCAD

Cura

Imprimante 3D

Animations

Animations

Jeu Fablab

Jeu Fablab

animations:jeuxd_ete

Modéliser avec FreeCAD

Modéliser avec FreeCAD

Compléments de l'atelier

Conception d'une cale en forme de T

Conception d'une équerre

Outils Fab Lab

Outils Fab Lab